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高普考 » ☆考前最後衝刺☆ 歷屆試題隨機成卷,打破備考慣性 » 試題 » 普考國文 » (收錄103年~111年歷屆試題,每次隨機抽取50題)
單選題
每題2分
1. 現代人醉心科技,著迷於精巧的設計,因為科技帶來舒適的生活,休閒娛樂也逐漸轉型,舉凡電影、電視、電腦、智慧型手機、遊樂器……這些與科技結合的娛樂活動無所不在,也在不知不覺中形塑我們。越來越多人為科技玩具、線上遊戲而著迷,但在嗶嗶聲、鈴鈴聲以及閃光不斷的世界上,我們沈溺在網際網路的社群軟體與令人目眩神馳的數位作品中,於是疏離自然,也疏離人群。因此英國哲學教授巴列特說:「休閒不是細瑣的追求、不是與工作毫不相干、不是混亂的生活中需要設法填補的鴻溝或真空。休閒是以最完滿、最豐富的方式生活。」真正的休閒需要寧靜、耐心、傾聽,以及一顆開放的心;休閒不是建立在消費的欲望上,也不是消極的放鬆或娛樂。下列選項最貼近本文意旨的是: (106年考題)
(A)科技越進步,生活步調越緊湊。現代人生活在「工作-花費」的循環中,休閒娛樂與花費,成了極有效的抒壓方式之一
(B)科技帶來嶄新的生活,其中線上遊戲的發展,會產生高層次的情緒緊張與壓力,可以強化學習的專注力,也對情緒管理有所助益
(C)當今科技成癮的現象無所不在,但科技發展的利弊繫乎人心,因應科技社會的發展,休閒方式宜放慢腳步,並用心生活,使個人的心靈更加富足
(D)科技的發展帶給社會更多的創新與經濟的成長,同時科技生活也造成人群之間的疏離與隔閡。因此積極適應科技生活所帶來的挑戰,並能自得其樂,是這個世代重要的價值。
2. 「最初因遊山遇雨,覺得掃興;不久,山中阻雨的一種寂寥而深沉的趣味牽引了我的感興,反覺得比晴天遊山趣味更好。然而兩個女孩子不解這種趣味,她們在這小茶店裡躲雨,只是怨天尤人,我無法把我所體驗的境界為她們說明,也不願使她們『大人化』而體驗我所感的趣味。……我用胡琴拉了種種西洋小曲。兩女孩和著歌唱,引得村裡的人都來看。若沒有胡琴的因緣,村裡的青年對於我這路人有何惜別之情,而我又有何依依於這些萍水相逢的人呢?」
本文意旨與下列選項最相近的是: (111年考題)
(A)作者無法體會女孩心情,只好透過琴聲改變她們怨天尤人的情緒
(B)村裡的青年對於常來往之萍水相逢過客,早已習慣而能泰然處之
(C)大人們熟諳於人情世故,因此能與人和樂,避免敗興而歸之窘狀
(D)作者與小女孩都因心境之轉換,而能雨中作樂,且有意外之收穫。
3. 「兩表酬三顧,一對足千秋。」這副對聯最適合懸掛的場所是: (107年考題)
(A)岳武穆祠
(B)韓文公祠
(C)諸葛武侯祠
(D)程明道先生祠。
4. 「鑒於全球緊張情勢日益增高,再加上某些領導人的人格特質,國際戰爭在 1914 年和2018 年間有幾項關鍵性的差異。早期如果能打一場成功的戰爭,就能促進經濟繁榮,提升政治力,到了2018 年,成功的戰爭簡直成了瀕臨滅絕的物種。因為掠奪占領有其限制,已經賺不了大錢,主要的經濟資產是科技和企業知識,不再是麥田、金礦或油田。」
根據上文,成功的戰爭之所以「瀕臨滅絕」的主要原因是: (111年考題)
(A)已很難找到具有領導統御能力的領導人
(B)科技和企業知識很難用戰爭掠奪或占領
(C)無論戰爭勝負都必須承受兩敗俱傷的後果
(D)麥田、金礦、油田仍然是戰爭的獲利來源。
5. 「呀!俺向著這迥野悲涼,草已添黃,色早迎霜。犬褪得毛蒼,人搠起纓槍,馬負著行裝,車運著餱糧,打獵起圍場。他、他、他,傷心辭漢主;我、我、我,攜手上河梁。他部從入窮荒;我鑾輿返咸陽。返咸陽,過宮墻。過宮墻,遶迴廊。遶迴廊,近椒房。近椒房,月昏黃。月昏黃,夜生涼。夜生涼,泣寒螿。泣寒螿,綠紗窗。綠紗窗,不思量!」根據上文內容判斷,此折元曲是描述下列那一位人物? (110年考題)
(A)趙飛燕
(B)王昭君
(C)花木蘭
(D)楊貴妃。
6. 中郎(註:袁宏道,明朝文學家)昔忙今閒,我昔閒今忙。人生苦樂乘除,大抵如此。十年作太倉雀鼠,今得報效,少懺素餐罪過,不敢厭勞怨苦也。但年近四十,日起先雞,玄鬢化白,面紋漸多,異日相對,竟是一龍鍾老翁矣。韓退之云:「居閒食不足,從官力難任。兩事皆害性,一生長苦心。」去住之難,從古嘆之,可奈之何!(袁宗道〈寄三弟〉)下列選項,何者最符合作者的官場生活? (109年考題)
(A)得任官職,勉力而為
(B)忙中偷閒,游刃有餘
(C)為文賦詩,效法韓愈
(D)中郎相伴,吾道不孤。
7. 顧榮在洛陽,嘗應人請,覺行炙人有欲炙之色,因輟己施焉。同坐嗤之。榮曰:「豈有終日執之,而不知其味者乎?」(《世說新語.德行》)顧榮所展現的精神是: (106年考題)
(A)飽食終日,無所用心
(B)體貼入微,曲盡人情
(C)炙雞漬酒,情深義重
(D)有容乃大,虛懷若谷。
8. 京劇「鍘美案」一劇中,陳世美得中功名後被招為駙馬,並欲殺害前妻秦香蓮及其子女。案子落在包拯手裡,在公堂上卻無法抵擋國太、皇姑的阻撓。這時包公叫王朝取出俸銀,對秦香蓮唱道:「這是紋銀三百兩,拿回家去度飢寒。教子南學把書唸,千萬讀書莫作官。你丈夫倒把高官做,他害得你一家不團圓。」依據上文,下列敘述何者錯誤? (110年考題)
(A)貧賤夫妻百事哀,有補償就好
(B)僅能拿出自己的俸銀幫助香蓮母子
(C)叫小孩將來不要做官,免得重蹈覆轍
(D)在朝為官,難以抵擋皇親國戚的壓力。
9. 廿世紀是一個倉皇的世紀,戰爭、貧窮、流離失所是那個世紀的最深刻的胎記。我們在戰爭中消滅同胞凌虐同胞,在貧窮中推擠同胞踐踏同胞,在流離失所中踩掉了別人的鞋子也來不及舔自己的傷口-我們自己還痛著,哪裡有心情去多看身邊的人一眼。但是現在是二十一世紀了,離開戰爭的結束也七十年了,新一代人在前人血汗交織所種下的樹蔭中長大,現在是溫柔傾聽的時刻了。我們所欠的生命,賠不了。我們所欠的青春,回不來。可是,一個人的記憶就是他的尊嚴,我們欠他一個真誠的傾聽吧?二十一世紀的香港、臺灣、中國大陸,應該開啟一個大傾聽的時代,傾聽自己身邊的人,傾聽大海對岸的人,傾聽我們不喜歡不贊成的人,傾聽前面一個時代殘酷湮滅的記憶。傾聽,是建立新的文明價值的第一個起點。根據以上文字的內容,作者的主張是: (106年考題)
(A)戰爭的痛苦必須遺忘,戰爭的記憶值得傾聽
(B)犧牲的生命回不來,只有傾聽可以帶來尊嚴
(C)流離失所者不具備傾聽的能力,記憶也終結
(D)以溫柔與理性傾聽異見,建立新世紀的文明。
10. 杭州西湖岳飛廟楹聯:「奇禍陷風波,南宋山河繞半壁。精忠貫日月,西湖俎豆足□□。」此聯空缺二字,最適合填入的詞語是: (110年考題)
(A)千秋
(B)世間
(C)萬古
(D)八代。
11. 《論語.憲問》:「君子恥其言而過其行。」下列選項與此意涵最接近的是: (108年考題)
(A)言未及之而言,謂之躁(《論語.季氏》)
(B)古者言之不出,恥躬之不逮也(《論語.里仁》)
(C)君子不以言舉人,不以人廢言(《論語.衛靈公》)
(D)有德者必有言,有言者不必有德(《論語.憲問》)。
12. 英國詩人雪萊說:「人們常以為犯小過無傷大雅,怎知更大的失敗常是由小過導引而來的。」下列選項,何者與上文之意最相近? (108年考題)
(A)寸而度之,至丈必差;銖而稱之,至石必過
(B)蹞步而不休,跛?千里;累土而不輟,丘山崇成
(C)千丈之堤,以螻蟻之穴潰;百尺之室,以突隙之熛焚
(D)見一葉落,而知歲之將暮;睹瓶中之冰,而知天下之寒。
13. 《左傳》昭公二年記載「自齊聘於衛,衛侯享之。北宮文子賦〈淇澳〉,宣子賦〈木瓜〉。」上文〈淇澳〉、〈木瓜〉是《詩經》篇名,二人賦詩酬答,其用意正是孔子所謂的: (110年考題)
(A)依於仁,游於藝
(B)不學詩,無以言
(C)詩可以興,可以觀
(D)多識於鳥獸草木之名。
14. 「知識經濟鼓勵學習與創新,建構新的知識網路,擴展知識的流通,其目的亦在於促進組織的成長,展現競爭優勢,確保居於領先地位。基本上,知識經濟的發展與成長,需要以創新為動力,包括技術創新(如新產品的製造、新生產方法以及新材料的使用)、市場創新和組織創新,這些『創新』作為,必須結合個人學習、團隊學習和組織學習,才能讓組織不斷的成長。因此,各國發展知識經濟,乃是透過『學習』和『創新』的方式,提升人力素質,確保經濟成長,促進國家永續發展。」依據本文,對於「知識經濟」之敘述,正確的是: (107年考題)
(A)全球開展知識經濟,係透過人力資源整合
(B)知識經濟的建構,須結合批判思考與科技
(C)知識經濟的目的之一,在於體現競爭優勢
(D)知識經濟的時代,強調研發、行銷與服務。
15. 開成年,(劉)昌裔子縱除陵州刺史,至蜀棧道,遇隱娘,貌若當時,甚喜相見,依前跨白衛如故。語縱曰:「郎君大災,不合適此。」出藥一粒,令縱吞之,云:「來年火急拋官歸洛,方脫此禍。吾藥力只保一年患耳。」縱亦不甚信。遺其繒綵,隱娘一無所受,但沉醉而去。後一年,縱不休官,果卒於陵州。(裴鉶〈聶隱娘〉)選出錯誤的選項:
(104年考題)
(A)聶隱娘懂得法術
(B)文章隱寓貪慕權位為禍甚大
(C)聶隱娘的藥只有一年效力,無法根治劉縱的病
(D)劉縱不信隱娘忠告,最後客死異鄉,應驗了聶隱娘的預言。
16. 「野有蔓草,零露瀼瀼。有美一人,婉如清揚。邂逅相遇,與子偕臧。」(《詩經.野有蔓草》)根據本文,下列敘述何者切近其意? (103年考題)
(A)志同道合,共同任事
(B)不期而遇,兩情相悅
(C)臭味相投,物以類聚
(D)朋友來訪,不亦樂乎。
17. 下列詠物詩何者配對正確? (105年考題)
(A)把黎明割出血來的金嗓子/再也叫不醒古代了/誰需要我來催他起床/去看小客棧的天色呢/翅膀早已經退化/只堪滷作美味/能飛出菜刀的陰影嗎-杜鵑
(B)空曠意味著安全/遼闊包含了幸福/如此遙望時/在團體間/我們傳遞著/白色的溫煦/以及,摩挲著/黑色的孤獨/我們是北方的森林/在南方的海岸棲息-黑面琵鷺
(C)從莊子的枕上飛出/從香扇邊緣逃亡/偶然想起我乃蛹之子/跨過生死的門檻/我孕育美麗的日子/現在一切遊戲都告結束-大鵬
(D)蛾是死在燭邊的/燭是熄在水邊的/青的光/霧的光和冷的光/永不殯葬於雨夜/呵,我真該為你歌唱/自己的燈塔/自己的路-蠹蟲。
18. 猛虎之猶豫,不若蜂蠆之致螫;騏驥之跼躅,不如駑馬之安步;孟賁之狐疑,不如庸夫之必至也;雖有舜禹之智,吟而不言,不如瘖聾之指麾也。(《史記.淮陰侯列傳》)依據本文,成就事功的條件,何者最為重要? (107年考題)
(A)上下相孚
(B)具體行動
(C)積累漸進
(D)伺機而動。
19. 下列文句何者完全正確?
(104年考題)
(A)匹夫之言亦有可採,主管應多聽各方的聲音
(B)這幾篇文章是我最近的新作品,請老師拜讀
(C)小犬榮膺局長之職,如蒙不棄,請多多指導
(D)拙荊一向不擅長舞蹈,不如尊夫人長袖善舞。
20. 下列詞語的涵義,完全正確的是:
(104年考題)
(A)「東床」指女婿/「東君」指帝王/「東市」指刑場
(B)「同儕」指同輩的人/「同寅」指同事/「同庚」指年紀相同
(C)「黃髮」指幼兒/「黃卷」指書籍/「黃梅」指梅子成熟的季節
(D)「青衿」指學子/「青衫」指地位卑微的官員/「青眼」指鄙夷他人。
21. 有關詠物詩句與生物的配對,下列何者錯誤? (110年考題)
(A)睅目知誰瞋,皤腹空自脹。慎勿困蜈蚣,饑蛇不汝放——蛤蟆
(B)跂跂有足蛇,脈脈無角龍。為虎君勿笑,食盡蠆尾蟲——壁虎
(C)蛻形濁污中,羽翼便翾好。秋來間何闊,已抱寒莖槁——蛺蝶
(D)腥涎不滿殼,聊足以自濡。升高不知回,竟作黏壁枯——蝸牛。
22. 「梵谷〈吃馬鈴薯的人〉這幅畫,以繪畫技巧而言,畫面顯得昏暗,筆法有些鈍重,是描繪一家鄉下人一起吃馬鈴薯的情形,這些人的臉孔醜陋粗鄙,衣著陳舊襤褸,然而這卻是一幅藝術成就相當高的傑作。因為從這些人的臉孔,我們看到了勤儉、樸實、安分等美德,頓時讓人心生悲憫的情懷,真摯、深刻、令人動容。平淡中自有一種寧靜和恬然自適,是結構富麗、設色濃郁的作品無法傳達的。一個人的生活,也是如此。如果能甘於平淡,不鋪張浪費,不追求過度的刺激和享受,並珍惜既有的一切,那麼這個人的生活必定是單純而幸福的。」依據上文,下列選項最符合文意的是: (110年考題)
(A)澹泊之守,須從濃豔場中試來;鎮定之操,還向紛紜境上勘過
(B)憂勤是美德,太苦則無以適性怡情;澹泊是高風,太枯則無以濟人利物
(C)悠長之趣,不得於醲釅,而得於啜菽飲水。固知濃處味常短,淡中趣獨真
(D)閒中不放過,忙處有受用;靜中不落空,動處有受用;暗中不欺隱,明處有受用。
23. 「人生忽如寄,壽無金石固。萬歲更相送,聖賢莫能度。服食求神仙,多為藥所誤。不如飲美酒,被服紈與素。」下列詩句意涵,何者與此最為相近? (107年考題)
(A)人生寄一世,奄忽若?塵。何不策高足,先據要路津
(B)人生非金石,豈能長壽考?奄忽隨物化,榮名以為寶
(C)思君令人老,歲月忽已晚;棄捐勿復道,努力加餐飯
(D)生年不滿百,常懷千歲憂。晝短苦夜長,何不秉燭遊。
24. 君與臣,共曳木之人也;若手不執紼,足不履地,曳木者唯娛笑於曳木者之前,從曳木者以為良,而曳木之職荒矣。嗟乎!後世驕君自恣,不以天下萬民為事。其所求乎草野者,不過欲得奔走服役之人。乃使草野之應於上者,亦不出夫奔走服役,一時免於寒餓、遂感在上之知遇,不復計其禮之備與不備,躋之僕妾之間而以為當然。(黃宗羲〈原臣〉)依據上文,下列選項最符合文意的是: (109年考題)
(A)君尊臣卑,君為臣綱
(B)君臣須各司其職,各善其事
(C)君之視臣如犬馬,則臣視君如國人
(D)為君僅求奔走服役者,則臣道淪喪。
25. 變而通之者,時也;推而行之者,人也。因世變人心之不同,故道與時為轉移焉。
因緩急輕重之各有其宜,故法隨人為得失焉。(劉開〈治術論〉)
根據上文,下列選項最符合文意的是: (111年考題)
(A)謀事在人,成事在天
(B)人心不同,得失互見
(C)審時度勢、靈活變通
(D)時有轉移,人有得失。
26. 「朋友是和我們並肩作戰的人,他的觀察只能及於側面的一邊,不容易看出我們真正的弱點,所以談不上如何建議補強這些弱點。而對手若非與你正面衝突,就是從背後殺你個措手不及。不論正面攻擊還是背面偷襲,他們的觀察都最全面。對手發動攻擊的時候,必須針對你的弱點,來展現他們的所長。所以,光從攻擊中,就可以體會他們最強的是什麼,而你最弱的又是什麼。」依據上文,下列敘述最符合本文旨意的是: (109年考題)
(A)唯有真心相待的朋友才會在你被攻擊時,義無反顧地相助
(B)有一個相互比較競爭的對手,往往會帶來可長可久的成長
(C)我們要善用團隊的力量,和朋友並肩作戰,共同防禦對手
(D)應正視對手的攻擊,找出他的策略與弱點,給予迎頭痛擊。
27. 下列對聯何者不適用於美容業? (106年考題)
(A)不教雪鬢催人老;更喜春風滿面生
(B)莫怪世途多白眼;由來時俗重紅妝
(C)笑我如觀雲裏月;憑君能辨霧中花
(D)幾人是天生麗質;凡事在自我成全。
28. 事實上,作為一個醫者的過程正是一個苦行僧的過程,你需要學多少東西才能免於自己的無知,你要保持怎樣的榮譽心才能免於自己的無行,你要幾度猶豫才能狠下心拿起解剖刀切開第一具屍體,你要怎樣自省,才能在千萬個病人之後免於職業性的冷靜和無情。在成為一個醫治者之前,第一個需要被醫治的,應該是我們自己。在一切的給予之前,讓我們先成為一個「擁有」的人。(張曉風〈唸你們的名字〉)文中所謂「擁有」指的是: (103年考題)
(A)名利雙收
(B)身體強健
(C)學識淵博
(D)心靈健全。
29. 「肉體會變成骷髏,生命智慧則未必,它確實可以凝聚成一種比肉體更長久的東西。這些精神的強者也許正因為他們想到:壓迫算不了什麼,頂多是把我早一點變成骷髏,但我的信念和文字卻仍然與活著的生命同在。」(摘錄劉再復〈悟海〉)上述文字顯現何種生命追求? (103年考題)
(A)立德不朽
(B)立言不朽
(C)立功不朽
(D)立人不朽。
30. 客有過主人者,見其竈直突,傍有積薪,客謂主人:「更為曲突,遠徙其薪,不者,且有火患。」主人嘿然不應。俄而家果失火,鄰里共救之,幸而得息。於是殺牛置酒,謝其鄰人,灼爛者在於上行,餘各以功次坐,而不錄言曲突者。人謂主人曰:「鄉使聽客之言,不費牛酒,終亡火患。今論功而請賓,曲突徙薪亡恩澤,燋頭爛額為上客耶?」主人乃寤而請之。(《漢書.霍光傳》)下列敘述,何者最接近上文意旨? (103年考題)
(A)凡事應防患於未然
(B)幫忙救災要盡心盡力
(C)論功行賞應一視同仁
(D)默默行善才是真行善。
31. 孔子曰:「與善人居,如入蘭芷之室,久而不聞其香,則與之化矣;與惡人居,如入鮑魚之肆,久而不聞其臭,亦與之化矣。」(《說苑.雜言》)下列敘述,何者與此文意思最為接近? (106年考題)
(A)曾子曰:「君子以文會友,以友輔仁。」(《論語.顏淵》)
(B)「蓬生麻中,不扶而直;白沙在 ,與之俱黑。」(《荀子.勸學》)
(C)「頌其詩,讀其書,不知其人,可乎?是以論其世也。是尚友也。」(《孟子.萬章下》)
(D)「鮑生薦夷吾,一舉置齊相。斯人無良朋,豈有青雲望。臨財不苟取,推分固辭讓。後世稱其賢,英風邈難尚。論交但若此,友道孰云喪。」(李白〈陳情贈友人〉)。
32. 旋行之牛,主人憫而休之,令散處於野;比視之,旋行如故,見者爭相笑也。夫不有功成名遂,身退而終不能自放者乎?(張大復〈優伶〉)根據本文,下列選項何者為「自放」最恰當的解釋? (108年考題)
(A)寵辱自知
(B)放懷自在
(C)放逐自我
(D)野放自然。
33. 「治平元年,常州日禺時,天有大聲如雷,乃一大星,幾如月,見于東南。少時而又震一聲,移著西南,又一震而墜在宜興縣民許氏園中。遠近皆見,火光赫然照天,許氏藩籬皆為所焚。是時火息,視地中只有一竅如柸大,極深,下視之,星在其中熒熒然,良久漸暗,尚熱不可近。又久之,發其竅,深三尺餘,乃得一圓石,猶熱,其大如拳,一頭微銳,色如鐵,重亦如之。」(沈括《夢溪筆談》)上文描述的是何種自然現象? (105年考題)
(A)閃電
(B)地震
(C)隕石
(D)龍捲風。
34. 士之能享大名,顯當世者,莫不有先達之士,負天下之望者,為之前焉。士之能垂休光,照後世者,亦莫不有後進之士,負天下之望者,為之後焉。莫為之前,雖美而不彰;莫為之後,雖盛而不傳。是二人者,未始不相須也,然而千百載乃一相遇焉。豈上之人無可援,下之人無可推歟?何其相須之殷,而相遇之?也?其故在下之人負其能,不肯諂其上;上之人負其位,不肯顧其下。故高材多戚戚之窮,盛位無赫赫之光。是二人者之所為,皆過也。(韓愈〈與于襄陽書〉)文中「何其相須之殷,而相遇之?也」傳達出作者的何種心情? (105年考題)
(A)慶幸自己受到先達之提拔
(B)感嘆自己未受先達之賞識
(C)抱怨自己的際遇不如先達
(D)期許自己仿效先達之作為。
35. 「藝術的生活,原是觀照享樂的生活。在這一點上,藝術和宗教實有同一的歸趨。凡為實利或成見所束縛,不能把日常生活咀嚼玩味的,都是與藝術無緣的人們。真的藝術,不限在詩裏,也不限在畫裏,到處都有,隨時可得。」(夏丏尊〈生活的藝術〉)下列選項何者最接近上文主旨? (103年考題)
(A)藝術與宗教都超出現實
(B)藝術就在日用平常之中
(C)生活應該追求物質享樂
(D)生活中容易與藝術區分。
36. 有位收藏家,兩口子一生都在買古董,飛來飛去地參加拍賣會,能為一件東西,削尖了頭,不眠不休地磨,非弄到手絕不甘心。我有時候想,真碰到他們愛的東西,只怕要他拿半條命去換,都成。問題是,前兩年丈夫死了,富可敵國的偌大收藏,居然全由老妻捐給了博物館。捐贈儀式上,老太太顫悠悠地致詞:「人這輩子,就怕『得』!當初偶然之間,得到一件好東西,從此就引了興趣,想要第二件、第三件。等有了幾十件之後,又想要天底下最好的。到後來,有了最好的,擺在眼前,看來看去,覺得哪裡還有自己?自己一輩子都獻給了這批東西,這批東西成了自己。再想想,如果傳給孩子們,以後全散了,也就像是把自己打散了。倒不如捐給博物館,能夠完完整整地,留給大家看。」下列選項,最適合用來說明老太太言行的是: (105年考題)
(A)聖人為腹不為目,故去彼取此
(B)聖人後其身而身先,外其身而身存
(C)聖人常善救人,故無棄人;常善救物,故無棄物
(D)萬物作焉而不辭,生而不有,為而不恃,功成而不居。
37. 《禮記.禮運》:「飲食男女,人之大欲存焉;死亡貧苦,人之大惡存焉。故欲惡者,心之大端也。人藏其心,不可測度也;美惡皆在其心,不見其色也,欲一以窮之,舍禮何以哉?」根據文意,下列說明正確的選項是: (107年考題)
(A)飲食男女,是人天性自然的慾望
(B)死亡貧苦,是人罪大惡極的根本
(C)人們一旦屈服美色利誘,便會禍患無窮
(D)沒有禮法,就無法了解內心真正的好惡。
38. 「他只在人生經濟實利方面來建築他的無差別的平等主義,他認為等級與差別全是奢侈,他於是只認現社會最低標準的物質生活為人類理論上的正格生活。」根據上文,最接近的先秦諸子學說是: (109年考題)
(A)老子的無為
(B)墨子的尚儉
(C)孟子的盡心
(D)荀子的天論。
39. 王荊公失勢,門生皆變所學,諱稱公門人,至有著書以詆公之學者。故芸叟為挽詞云:「今日江湖從學者,人人諱道是門生。」及後詔荊公配享神廟,贈官並謚。昔從學者,稍稍復稱公門人,有無名子改芸叟詞云:「人人卻道是門生。」(《澠水燕談錄》)根據上文,無名子更改挽詞,旨意為何? (108年考題)
(A)以一字之異,道盡人情冷暖
(B)文字運用之高妙,存乎一心
(C)人生波折自難免,堅持終有出頭天
(D)良言入耳三冬暖,惡語傷人六月寒。
40. 先兄晴湖言,有王震升者,暮年喪愛子,痛不欲生。一夜,偶過其墓,徘徊悽戀不能去。忽見其子獨坐隴頭,急趨就之,鬼亦不避。然欲握其手,輒引退;與之語,神意索漠,似不欲聞。怪問其故,鬼哂曰:「父子宿緣也。緣盡則爾為爾,我為我矣,何必更相問訊哉?」掉頭竟去。震升自此痛念頓消。客或曰:「使西河【註:指子夏。子夏喪其子,哭而失明。】能知此義,當不喪明。」先兄曰:「此孝子至情,作此變幻,以絕其父之悲思,如郗超密札之意耳。非正理也。使人存此見,父子兄弟夫婦,均視如萍水之相逢,不日趨於薄哉!」(紀昀《閱微草堂筆記》)下列「」中的詞語,意義相同的選項是: (109年考題)
(A)「先」兄晴湖:生乎吾前,其聞道也固「先」乎吾
(B)「使」人存此見:曹操暗「使」人齎牛酒撫慰三人
(C)痛念「頓」消:勘破三春景不長,緇衣「頓」改昔年妝
(D)父子「宿」緣:一味的只勸二爺保重,別在外邊眠花「宿」柳。
41. 謝公云:「見林公雙眼黯黯明黑。」孫興公見林公:「稜稜露其爽。」(《世說新語.容止》)下列與眼睛有關的成語何者最足以形容林公? (103年考題)
(A)別具隻眼
(B)慈眉善目
(C)炯炯有神
(D)眉目如畫。
42. 下列選項,何者錯誤? (111年考題)
(A)對人兄弟的尊稱︰賢喬梓
(B)對人夫婦的尊稱:賢伉儷
(C)稱人兒女用︰令郎、令嬡
(D)稱人母親用︰令堂或令慈。
43. 「桓車騎不好著新衣,浴後,婦故送新衣與;車騎大怒,催使持去。婦更持還,傳語云:『衣不經新,何由而故?』桓公大笑,著之。」(《世說新語》)下列選項說明最正確的是: (106年考題)
(A)桓車騎個性執拗
(B)桓車騎不修邊幅
(C)桓車騎之妻喜新厭舊
(D)桓車騎之妻機敏聰慧。
44. 貞觀十年,太宗謂侍臣曰:「國家法令,惟須簡約,不可一罪作數種條格。格式既多,官人不能盡記,更生姦詐。若欲出罪即引輕條,若欲入罪即引重條。」(吳兢《貞觀政要》)依據上文,下列選項何者最接近其旨意? (107年考題)
(A)同罪異罰,非刑也
(B)法立於上,則俗成於下
(C)法嚴而姦易息,政寬而民多犯
(D)法雖不善,猶愈於無法,所以一人心也。
45. 《夷堅志》:「三舅報無常,諸甥腳手忙,熟搥三挺皂,爛煮一鍋湯。垢膩從君洗,形骸任爾扛,六釘聲寂寂,千古路茫茫。」此詩所述人物的情境適合致贈何種題辭? (108年考題)
(A)明德流徽
(B)婺煥中天
(C)懿德長昭
(D)社結香山。
46. 下列「」中的詞語,說明正確的選項是:
(104年考題)
(A)「桃李之教」是指父親對子女的教導
(B)「中饋猶虛」指一個人年過半百,還未有子嗣
(C)「畫荻風高」可以用作朋友父親過世的輓聯
(D)「高山仰止」可以用來歌誦孔子的偉大崇高。
47. 「北城離我們的眷村很遠,但以前世界寧靜,早晚有時還聽得到軍營傳來的號聲,只Do、Mi、Sol 三個音,也能組成繁複的故事似的。當晚上十點,遙遠的軍營傳來忽明忽暗的熄燈號,整個多紛的世界就也都要埋入昏睡的黑夜了,而我聽了總是睡不著。秋冬之際,東北季風在空中呼嘯,裡面夾雜著從五結那邊傳來的海濤,海濤十分有節奏,從未斷絕過,但不細聽是聽不到的,晚上則可聽得很清楚,越是寧靜,能聽到的聲音就越多。已經有幾萬年了或者幾十萬年了吧,海浪拍打著沙岸,一刻也沒停息過,我想,濤聲中一定藏有關乎全世界或全宇宙最根本的祕密,卻好像從來沒有人注意過。」依據上文的訊息,下列那一個說法是不存在的: (105年考題)
(A)作者居住在眷村,聽聞遠方的軍號聲,雖然只有三個音在變換,卻似乎傳達著許多故事
(B)熄燈號代表一日生活的結束,在這即將萬籟俱寂的時候,反而成為羅列在心而無法成眠的因素
(C)東北季風在空中呼嘯,夾雜著喊海濤聲,那似乎是鄉愁的呼喚,越是寧靜,聲音越多,流離的惆悵就更深
(D)靜聽著有節奏的海濤聲,一刻也沒有停息過,想想這或許已有幾十萬年了,於是對於萬物與萬緣的探問,也就彷彿從心中升起。
48. 下列「 」中各組詞語,何者前後意義完全相同? (107年考題)
(A)這個詞應該可以有其他的「解釋」╱「解釋」春風無限恨,沉香亭北倚闌干
(B)今日我就去探一探他的「虛實」╱尚書舉劾,請下廷尉,覆案「虛實」,行其誅罰
(C)這事緊急,我「立馬」給你去辦╱武帝時,相馬者東方京作銅馬法獻之,「立馬」於魯班門外
(D)「雖然」你比我年長幾歲,但行為卻比我還幼稚╱彼其於世未數數然也,「雖然」猶有未樹也。
49. 孔子曰:「不觀于高岸,何以知顛墜之患;不臨於深淵,何以知沒溺之患;不觀於海上,何以知風波之患。失之者其不在此乎?士慎三者,無累於人。」(《說苑.雜言》)關於以上這段文字的主旨,下列敘述何者正確:
(104年考題)
(A)如臨深淵,亟思脫困
(B)如人飲水,冷暖自知
(C)如臨大敵,謀定後動
(D)如臨險境,戰戰兢兢。
50. 「每一個詩人,都活在他們的詩句中,只要有人開始誦讀,那麼詩人便從千古而來,與讀者雙手緊緊相握。所以詩人死後不會更加衰老,只會日益年輕,他們由死而得生,和大部分的由生而入死恰好相反。詩人必須死亡,唯有死亡與時間才能排除太多不必要的現實因素,還給詩一個真正的面貌與地位,他們生命的旅程這才開始。」
下列選項,最符合文意的是: (111年考題)
(A)被遺忘是詩人真正的死亡
(B)大凡詩人多半死後才出名
(C)創作就可以獲得永恆的生命
(D)越有距離感的作品越有生機。