身障特考 » 五等 » 專業科目 » 歷屆題庫 » 101年 » 教育學大意

1. 西方在那一時期，其教育目的係著重自由人的培養？　

2. 「能比較訊息處理理論與情境認知理論的異同」，是屬於那一層次的行為目標敘述？　

3. 「學生小組成就區分法」（STAD）教學流程的正確順序應為：【1】全班教學；【2】小組學習；【3】小組競賽；【4】小考；【5】團體表揚　

4. 學生對於教師的班級管理措施，表現出個人的控制與指示行為，或表現出雙手交叉置於胸前、嘆氣、搖頭等肢體動作。這是表現出何種自我心態？　

5. 「確定目標行為、測定基線、選擇增強物、安排後果、評估效果」，這一系列做法是應用下列何種班級經營策略？　

6. 國民中小學九年一貫課程的理念以何者為中心？　

7. 目前國民中小學的教科書選用，何者具有決定權？　

8. 如果一位教師設計課程時，先訂立明確的課程目標，而且很重視學生的表現是否合乎預設目標。那麼，這位老師的課程設計偏向何種模式？　

9. 總結性課程評鑑的主要目的為何？　

10. 九年一貫課程中規定「彈性教學節數」占總節數的百分之幾？　

11. 某些課程內容在不同單元中重複出現，以加強學習效果。這是課程組織中所謂的：　

12. 課程學者查特斯（W. W. Charters）所創的課程設計方法稱為：　

13. 回流教育是屬於下列那一教育體系的一環？　

14. 霍桑研究（Hawthorne studies）對教育行政理論與實務產生相當大的影響，這是屬於那一種理論觀點？　

15. 在教育經費的使用上，所謂「效率」不包括下列那一種情況？　

16. 提出「X理論與Y理論」的行政學者是：　

17. 泰勒（Taylor, F.）尋找工人的生理限度以及執行一項工作最快方法之研究稱為何種研究？　

18. 教育券（education voucher）是屬於下列那一種補助方式？　

19. 下列那一項敘述不符合教師效能感（teacher efficacy）的概念？　

20. 下列何者並非教育行政倫理的特性？　

21. 根據豪斯（R. House）的權變領導理論，對於外控型的成員適宜採用何種型態之領導？　

22. 哈爾品（Halpin, A. W.）與克勞福特（Croft, D. B.）利用因素分析統計方法界定出多種組織氣氛因素，下列何者不是有關「教師行為」的因素？　

23. 提出世界系統理論來解釋全球資本主義的擴展之學者是：　

24. 張君因為讀書升學而找到好工作，進而改善其家庭環境與社會地位，這是屬於教育的何種社會功能？　

25. 下列西方那一項運動對國民教育的興起有所影響？　

26. 晚清自強運動時官方最先設立的是何類西式學堂？　

27. 大學中為避免過度強調專才教育而形成文化的鴻溝，故有何類課程之開設？　

28. 在英美，學校稱為school，係由希臘語演變而來，其原意是什麼？　

29. 撰寫教育名著《愛彌兒》一書的作者是那一位？　

30. 學生在上課時玩電玩遭受老師懲罰，其他學生看到後立即收起電玩。這是應用下列何種班級經營技巧？　

31. 美國教育學者克伯屈（W. H. Kilpatrick）主張的三項教學目標中，不包括下列何者在內？　

32. 個別化系統教學（personalized system of instruction）是依據何種心理學派理論基礎？　

33. 雨天空中傳來巨響，個體就會記起那是雷聲，雷聲所代表的意義長期存在意識中。這是下列那一種記憶？　

34. 多數人都能對教育發表意見，他們對於教育事務的影響力已形成一種監督，這種監督稱為：　

35. 在觀察研究中，下列何種觀察者投入情境的程度最高？　

36. 國立編譯館想要瞭解教科書編者對教科書審查制度的看法，應採取何種研究方法比較適當？　

37. 下列何者是質性研究者建立信實度的方式？　

38. 在實驗研究中，研究者通常會採用何種統計方法，將實驗組與控制組之間的變項差異予以排除？　

39. 依照現行師資培育法施行細則規定，培育教師任教學科、領域專長之專門知能課程稱為：　

40. 依教師法規定，教師組織分為多少級？　

41. 晚清時期設置學部，統轄全國學務，主要是模仿何國的制度？　

42. 教師對學生行為的輔導如心中有先入為主的看法，常導致此種預期的事真的發生，社會心理學稱為：　

43. 因時代需要，為求扮演成功的父母角色所接受的自我教育，稱為：　

44. 引起學生學習活動，維持學習活動，並導使該學習活動趨向教師所設定目標的內在心理歷程，此概念稱為：　

45. 個案將過去對父母親的感情，潛意識地轉移到諮商師身上，諮商師透過解釋，使個案頓悟過去經驗對目前行為的影響。這是下列那一種現象？　

46. 大學諮商中心幫助沒有心理困擾的學生，預防心理困擾的發生。這是下列那一個層級的輔導工作？　

47. 曾老師一上課就教導學生重要的概念，之後才進行點名，收作業等非教學的活動，曾老師是運用認知學習理論中的那一種概念？　

48. 下列何者不是柯拉松（Krathwohl, 1964）主張的情意教學目標？　

49. 下列那一種測驗是最早編成的智力測驗？　

50. 「學生的學習是為了內在心理的滿足，而非由於外界酬賞的滿足而引發學習」，這種動機理論是屬於下列何種取向？