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鐵路特考 » 佐級(共同科目) » 模擬題庫 » 國文
單選題
每題2分
1. 「曾國藩一生的豐功偉業,□□□□。」,缺空應填入下列何句成語較為合適?
(A)罄竹難書
(B)甚囂塵上
(C)世所同欽
(D)允執厥中。
2. a.孤不度德量大,「信」大義於天下;b.足以極視聽之娛,「信」可樂也;c.君子詘於不知己而「信」於知己者;d.足食足兵,民「信」之矣。上述「信」字同義者為:
(A)b.d.
(B)a.c.
(C)a.d.
(D)c.d.。
3. 下列文句,沒有錯別字的是:
(A)一位國二的李姓學生,赤手空拳治服了比他高壯的持槍歹徒
(B)倫敦地鐵爆炸案發後,英國人籠照在恐怖攻擊的陰影下
(C)這次大學校長的遴選過程,發生許多爭議,令人遺憾
(D)官員集體貪牘,造成政壇大地震。
4. 下列何者屬於感念他人恩惠的用語?
(A)判若雲泥
(B)結草啣環
(C)雲行雨施
(D)雨露均霑。
5. 孔門四科十哲各有專精,請推斷下列敘述中的甲乙丙丁各指何人?甲、精於營商,家累千金。自謂:「聞一以知二」。歷相魯、衛;乙、長於文學。嘗為武城宰,以禮樂治邑,孔子惜其才,戲曰:殺雞焉用牛刀;丙、習於詩,作詩序。晚年隱居西河授徒,為魏文侯師。其子死,哭之喪明;丁、勇於力行,長於軍事。死於衛亂,孔子為之覆醢。
(A)子路/子游/子夏/子貢
(B)子貢/子游/子夏/子路
(C)子貢/子夏/子路/子游
(D)子貢/子路/子夏/子游。
6. 下列印信的製發單為何者錯誤?
(A)公立專科以上學校,及全國性之教育,文化事業機構印信,由行政院製發
(B)國立中等學校印信,由教育部製發
(C)私立專科以上學校,及全國性之教育、文化事業機構印信,由教育部製發
(D)國民學校及縣(市)鄉(鎮)立教育、文化事業機關印信,由縣(市)政府製發。
7. 下列有關書信用語的使用,何者錯誤?
(A)信封中欄啟封詞,給父母的信用「安啟」
(B)信封上書寫文字的行數,古人說「三凶四吉五平安」,平時應避免寫三行
(C)對平輩同學使用之提稱語是「青覽」
(D)信中稱呼父母的來信為「手諭」。
8. 閱讀下詩,並推斷選項的詩義,何者與該詩的寓意最接近?天上有多少星光,城裡有多少姑娘;但人間只有一個你,天上只有一個月亮。
(A)十年一覺揚州夢,贏得青樓薄倖名
(B)欲寄君衣君不還,不寄君衣君又寒
(C)春色滿園關不住,一枝紅杏出牆來
(D)曾經滄海難為水,除卻巫山不是雲。
9. 下列與歷史人物相關的成語,何者正確?
(A)韋編三絕:呂不韋
(B)胯下之辱:張良
(C)引錐刺股:蘇秦
(D)割蓆絕交:曹操。
10. 下列「」內文字,以現代標點符號斷句,最適當的選項為何?「此地有崇山峻嶺茂竹修林又有清流激湍映帶左右引以為流觴曲水列坐其次」(王羲之〈蘭亭集序〉)
(A)「此地有崇山峻嶺茂竹,修林又有清流,激湍映帶左右。引以為流觴,曲水列坐其次。」
(B)「此地有崇山,峻嶺茂竹,修林又有清流,激湍映帶。左右引以為,流觴曲水,列坐其次。」
(C)「此地有崇山峻嶺,茂竹修林,又有清流激湍,映帶左右。引以為流觴曲水,列坐其次。」
(D)「此地有崇山峻嶺,茂竹修林,又有清流激湍映帶。左右引以為流觴,曲水列坐其次。」
11. 「激品勵行作一流人物」的下聯宜為:
(A)動萬民共慶化日舒長
(B)移風易俗開萬世太平
(C)思花信風前二十四春
(D)迎新滿園春色滿園景。
12. 下列各書及作者的搭配,何者為正確?
(A)《世說新語》→羅貫中
(B)《三國演義》→吳敬梓
(C)《聊齋誌異》→蒲松齡
(D)《老殘遊記》→劉義慶。
13. 下列哪一部書不屬於章回小說?
(A)《世說新語》
(B)《西遊記》
(C)《儒林外史》
(D)《老殘遊記》。
14. 「載」字有作「乃」的解釋,例如《詩.鄘風.載馳》:「載馳載驅,歸唁衛侯。」下列字義相同的選項是:
(A)千「載」一時
(B)刊「載」傳世
(C)「載」舟覆舟
(D)「載」歌且舞。
15. 《西廂記》:嘆「 」生不才,謝多嬌錯愛。
(A)鄒
(B)謅
(C)鯫
(D)陬。
16. 戰國時代盛行縱橫之術,有關縱橫之說,下列敘述何者不正確?
(A)當時蘇秦主張合縱,張儀主張連橫
(B)連橫即聯合六國以抗秦,合縱即游說六國以事秦
(C)《戰國策》是記錄當時策士游說諸侯之書
(D)縱橫家者流蓋出於行人之官,一如外交官。
17. 科舉制度是中國歷史上通過考試選拔官員的一種基本制度。它創始於何時?
(A)漢朝
(B)隋朝
(C)唐朝
(D)宋朝。
18. 下列詩句表露詩人心中悠然自得之樂的選項是:
(A)山氣日夕佳,飛鳥相與還。此中有真意,欲辯已忘言
(B)月黑雁飛高,單于夜遁逃。欲將輕騎逐,大雪滿弓刀
(C)十觴亦不醉,感子故意長。明日隔山岳,世事兩茫茫
(D)三日入廚下,洗手作羹湯。未諳姑食性,先遣小姑嘗。
19. 下列文句,何者沒有錯別字?
(A)在政治不清明的年代,惡人橫行,正義公理幾已蕩然無存
(B)最終法庭仍然判決他勝訴,實在匪夷所思,令人難以致信
(C)面對經濟蕭條的年代,我們應該養成刻勤刻儉的生活習慣
(D)有關機車的法令才剛通過,車迷已經迫不急待飆上快速道路。
20. 下列各文句括號內的成語,使用正確的選項是:
(A)論事應儘量客觀公正,避免「因噎廢食」
(B)為了生意上的利益,商人們常常「爾虞我詐」
(C)王先生急公好義的精神,實在值得大家「群起效尤」
(D)平時不讀書,卻想要有好成績,這無異是「揚湯止沸」。
21. 下列各組「 」中的字,前後音義皆相同的是:
(A)一朝蒙霧露,「分」作溝中瘠/自「分」已死久矣
(B)術者,因「任」而授官,循名而責實/百鳥豈無母?爾獨哀怨深;應是母慈重,使爾悲不「任」
(C)天下雲集而響應,贏糧而「景」從/返「景」入深林,復照青苔上
(D)撒鹽空中「差」可擬/母微笑曰:病少「差」矣。
22. 結尾問候語要視對象,下列何者有誤?
(A)給商界:順候勛安
(B)給軍界:恭請麾安
(C)給父母:敬請福安
(D)給親友平輩:即請大安。
23. 「冰為仙骨水為肌,意淡香幽只自知。清女素娥非耐冷,一生耐冷是橫枝。」依據詩意的描寫,說明是在寫什麼植物?
(A)梅
(B)蘭
(C)菊
(D)牡丹。
24. 冉求曰:「非不說子之道,力不足也。」子曰:「力不足者,中道而廢,今女畫。」(《論語.雍也》)此則對話中,孔子強調自我修養應自強不息,若畫地自限半途而廢,必然前功盡棄。下列引文,與《論語》這段文字意旨較相近的選項是:
(A)人有不為也,而後可以有為
(B)人之有德慧術知者,恒存乎疢疾
(C)山徑之蹊間,介然用之而成路;為間不用,則茅塞之矣
(D)聖人之行不同也,或遠或近,或去或不去,歸潔其身而已矣。
25. 《文心雕龍.物色》:「情以物遷,辭以情發,一葉且或迎意,蟲聲有足引心。」這段話指出了人們的內心往往會受到景物的牽引。下列文句,何者最能印證此一現象?
(A)湖光染翠之工,山嵐設色之妙,皆在朝日始出,夕舂未下,始極其濃媚
(B)閨中少婦不知愁,春日凝妝上翠樓,忽見陌頭楊柳色,悔教夫婿覓封侯
(C)四時湖水鏡無瑕,布江山自然如畫。雄宴賞,聚奢華。人不奢華,山景本無價
(D)左天都,右蓮花,背倚玉屏風。兩峰秀色,俱可手攬。四顧奇峰錯列,眾壑縱橫。
26. 「馬者,所以命形也;白者,所以命色也。命色者非命形也,故曰,『白馬非馬』。」以上這段論述,是戰國時期哪家的代表思想?
(A)法家
(B)名家
(C)小說家
(D)墨家。
27. 韓愈「原道」、淮南子「原道」、呂氏春秋「原亂」、黃宗羲「原君」,其中「原」字意與下列何者同?
(A)詔書特「原」不理罪
(B)「原」泉混混,不舍晝夜
(C)我兒解「原」夢,為我轉雲團
(D)春秋之意,「原」心定罪。
28. 下列各引號內的字,讀音相同的選項是:
(A)餽「贈」厚禮─面目可「憎」
(B)陶「鑄」群英─「躊」躇滿志
(C)切「磋」琢磨─「蹉」跎歲月
(D)「緝」捕逃犯─編「輯」書刊。
29. 有關《詩經》、《楚辭》的介紹,下列何者正確?
(A)《詩經》是以屈原的作品為主體,且大都是文人所寫的作品,與《楚辭》出於無名氏之手大不相同
(B)《詩經》的句法,以六言、七言的參差句為最多,錯雜以四言、五言、八言等句子,篇幅也比《楚辭》長
(C)在內容上,《詩經》是取材於社會生活的寫實文學,《楚辭》是淵源於楚文化的巫覡文學
(D)《詩經》是具有象徵、神祕、浪漫的南方文學,《楚辭》大抵為黃河流域的歌謠,以四言詩為主。
30. 下列各組成語,何者意義相反?
(A)爾虞我詐/披肝瀝膽
(B)五體投地/心悅誠服
(C)勢均力敵/旗鼓相當
(D)宵衣旰食/公忠體國。
31. 直式信封收信人欄的運用,是將「姓、職稱、名、啟封詞」格式中的那一個部分加以側書,以表示尊重?
(A)姓
(B)名
(C)職稱
(D)啟封詞。
32. 關於公文的類別下列何者正確?a.令;b.呈;c.咨;d.函;e.公告;f.契約書;g.開會通知單;h.聘書。
(A)a.b.c.d.e.
(B)d.e.f.h.
(C)a.d.f.g.
(D)以上皆是。
33. 說文解字敘說:「指事者,視而可識,察而見意。」下列字組何者屬於「指事」:
(A)上、下
(B)車、馬
(C)日、月
(D)老、考。
34. 下列題辭,何者適用於畢業祝辭?
(A)時雨春風
(B)里仁為美
(C)琴瑟友之
(D)鵬程萬里。
35. 下列有關稱謂的說明,錯誤的是:
(A)祝英臺稱梁山伯為梁兄,梁山伯稱祝英臺為「令妹」
(B)孫策娶大喬,周瑜娶小喬,那麼孫、周為「連襟」
(C)稱男老師的妻子為「師母」,稱女老師的丈夫為「師丈」
(D)稱他人的兒子為「令郎」,稱他人之女兒為「令媛」。
複選題
每題10分
複選題規則:
所有選項均答對,得該題全部分數
答錯一個選項,得題分的3/5
答錯兩個選項,得題分的1/5
答錯超過兩個選項或沒作答,該題以0分計算
1. 古文中表示數學上的「幾分之幾」,多以兩個數字並列,前者為「分母」,後者為「分子」。下列文句「」內屬於此一表意方式的選項是:
(A)蓋予所至,比好遊者尚不能「十一」
(B)安見方六七十,如五「六十」,而非邦也者
(C)夫物之不齊,物之情也,或相倍蓰,或相「什百」
(D)飛來雙白鵠,乃從西北來,十十「五五」,羅列成行
(E)下士冤民,能至闕者,萬無數人;其得省問者,不過「百一」。
2. 下列文句「」內,屬於名詞做動詞用的選項是:
(A)位卑則「足」羞,官盛則近諛
(B)獨「樂」樂,與人樂樂,孰樂
(C)孟嘗君怪其疾也,「衣冠」而見之
(D)不衫不屨,「裼裘」而來,神氣揚揚,貌與常異
(E)是君臣、父子、兄弟去利懷仁義以相接也,然而不「王」者,未之有也。
3. 運用昆蟲的特性形成借代或譬喻,是漢語常見的表達方式。例如古人認為蜾蠃養螟蛉為己子,因此稱「養子」為「螟蛉子」。下列敘述,正確的選項是:
(A)「蜉蝣」壽命極短,故以「寄蜉蝣於天地」比喻人生短暫
(B)「螳螂」前足強健,狀如鐮刀,故以「螳臂當車」比喻銳不可當
(C)「蚍蜉」是螞蟻,力量弱小,故以「蚍蜉撼樹」比喻小兵立大功
(D)「蜩螗」是蟬,鳴聲響亮,「國事蜩螗」即以蟬鳴喧天比喻國運昌盛
(E)「蜻蜓」在飛行中反覆以尾部貼水產卵,古人視為其特有的飛行方式,故以「蜻蜓點水」比喻浮學不精或點到即止。
4. 從詞性活用的角度來看,下列文句「」內名詞的用法,與「泛舟順流,星奔電邁,俄然行至」中的「星」、「電」相同的選項是:
(A)「桂」棹兮「蘭」槳,擊空明兮泝流光
(B)「山」迴「路」轉不見君,雪上空留馬行處
(C)人為萬物之靈,當不至於「狼」奔「豕」竄的奪取一根骨頭
(D)憑著一張借書證,一個夏天裏,「蠶」食「鯨」吞了一座圖書館
(E)如果作者是落拓不羈、孤迥自放的人,「情」深「淚」潸,一意於詩,往往任情揮灑,寫出了好作品。
5. 許達然〈稚〉:「從你含淚微笑的剎那,我覺得橫在我們之間的牆已除去。」以具體的「牆」,代替抽象的「疏離冷漠」。下列同樣使用以具體代替抽象手法的選項是:
(A)即使是朋友,也好像隔了一面玻璃
(B)將心敞開,好迎接一隻遠方的青鳥
(C)老骨頭晚歸,總受不了被攔截的驚恐
(D)人如果無意於築橋,心靈將無法向外敞開
(E)因為他向我借打火機,才把彼此之間的冰塊打破。
6. 動詞前加「相」字,有表示其動作、事況、情態是雙向的,如「相見實難別亦難;也有表示單向的,如「山中相送罷,日暮掩柴扉」。下列文句「 」內的「相」字,表示單向的是:
(A)深林人不知,明月來「相」照
(B)洛陽親友如「相」問,一片冰心在玉壺
(C)留得和羹滋味在,任他風雪苦「相」欺
(D)往事勿追思,追思多悲愴。來事勿「相」迎,相迎已惆悵
(E)煮豆燃豆箕,豆在釜中泣,本是同根生,「相」煎何太急。
7. 下列詩句,借描寫景物抒發人生體驗的選項是:
(A)絕代有佳人,幽居在空谷。自云良家子,零落依草木
(B)白日依山盡,黃河入海流。欲窮千里目,更上一層樓
(C)橫看成嶺側成峰,遠近高低總不同。不識廬山真面目,只緣身在此山中
(D)莫笑農家臘酒渾,豐年留客足雞豚。山重水複疑無路,柳暗花明又一村
(E)蘭陵美酒鬱金香,玉盛來琥珀光。但使主人能醉客,不知何處是他鄉。
8. 風花雪月等景物,作者都可藉之寄情,以表達思念愛悅之意,曹植〈七哀〉「願為西南風,長逝入君懷」即是其例。下列文句,運用相同寫作手法的選項是:
(A)白露橫江,水光接天,縱一葦之所如,凌萬頃之茫然
(B)海水夢悠悠,君愁我亦愁,南風知我意,吹夢到西洲
(C)霪雨霏霏,連月不開,陰風怒號,濁浪排空,日星隱耀,山岳潛形
(D)然後知是山之特出,不與培塿為類,悠悠乎與灝氣俱,而莫得其涯
(E)玉戶簾中卷不去,搗衣砧上拂還來,此時相望不相聞,願逐月華流照君。
9. 古典詩中的「月亮」在不同情境下,有不同的意涵。下列詩句藉「月」來抒發「思婦懷人」之情的選項是:
(A)戍鼓斷人行,邊秋一雁聲。露從今夜白,月是故鄉明
(B)霜威出塞早,雲色渡河秋。夢繞邊城月,心飛故國樓
(C)鶯啼燕語報新年,馬邑龍堆路幾千。家住秦城鄰漢苑,心隨明月到胡天
(D)可憐樓上月徘徊,應照離人妝鏡臺。玉戶簾中捲不去,搗衣砧上拂還來
(E)白狼河北音書斷,丹鳳城南秋夜長。誰為含愁獨不見,更教明月照流黃。
10. 根據被說服對象的身分或特質,調整勸說的態度與內容,是想要說服他人的重要原則。下列文句,與此一原則相關的選項是:
(A)君子不以言舉人,不以人廢言
(B)說大人則藐之,勿視其巍巍然
(C)與富者言,依於高;與貧者言,依於利
(D)君子易事而難說也,說之不以道,不說也
(E)困於心,衡於慮,而後作;徵於色,發於聲,而後喻。